LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
miércoles, 10 de agosto de 2016
Los recursos didácticos, por lo
tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso
educativo; esto quiere decir que los
recursos didácticos ayudan al docente a cumplir con su función educativa. A
nivel general puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para
poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías
para los alumnos, es importante resaltar
que los recursos didácticos no sólo facilitan la tarea del docente, sino que también
vuelven más accesible el proceso de aprendizaje para el alumno, ya que permite
que el primero le presente los conocimientos de una manera más cercana, menos
abstracta. Los recursos didácticos suelen apelar a la creatividad y a la
motivación del alumno.
Los recursos didácticos son mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del
proceso de enseñanza - aprendizaje, que cualifican su dinámica desde las
dimensiones formativa, individual, preventiva, correctiva y compensatoria, que
expresan interacciones comunicativas concretas para el diseño y diversificación
de la actuación del docente y su orientación operativa hacia la atención a la
diversidad de alumnos que aprenden, con el fin de elevar la calidad y
eficiencia de las acciones pedagógicas.
Son un conjunto de elementos que se han
elaborado con la intención de facilitar la realización del proceso
enseñanza-aprendizaje, ayudando tanto en su función al docente como al alumno. Estos contribuyen a que los estudiantes
logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el acceso a la
información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como
también a la formación de actitudes y valores.
https://www.youtube.com/watch?v=usmoBK2zBMA&feature=player_detailpage
Funciones
de los recursos didácticos
1. Los recursos didácticos proporcionan
información al alumno.
2. Son una guía para el
aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información queremos
transmitir.
3. Nos ayudan a ejercitar las
habilidades y también a desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan
y crean un interés hacia el contenido del mismo.
5. Nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen
contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno
reflexione.
Ventajas:
1.- Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de
la vida real representando estas situaciones lo mejor posible.
2.- Permiten que los estudiantes tengan impresiones más
reales sobre los temas que se estudian.
3.- Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.
4.-Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.
5.- Facilitan la comprensión de lo que se estudia al
presentar el contenido de manera tangible, observable y manejable.
6.- Concretan y ejemplifican la información que se
expone, generando la motivación del grupo.
7.- Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
¿Qué queremos enseñar al alumnado con un recurso didáctico?
-.Explicaciones: Claras y sencillas.
-.Cercanía: Es decir, que sea conocido y accesible para el
alumnado.
-.Apariencia: Debe tener un aspecto agradable para el
alumno, por ejemplo, añadir
al texto un dibujo que
le haga ver rápidamente el tema de que trata y así crear un estímulo atractivo
para el estudiante.
-.Interacción: Que el alumnado conozca el recurso y cómo
manejarlo.
Los recursos didácticos cumplen la función de
facilitar la interacción entre docentes y estudiantes para alcanzar el logro de los objetivos educativos.
El reto es usar los recursos didácticos que se tengan al
alcance, usarlos adecuadamente y buscar su relación con el resto de los
elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de
estudio, contenidos.)
Clasificación de los recursos didácticos:
1.- Materiales convencionales.- los libros de texto (incluyendo
fotocopias, documentos, periódicos,revistas etc), las pizarras, los materiales
manipulativos como cartulinas o recortables, materiales de laboratorio y
juegos de todo tipo.
2.- Materiales audiovisuales.- imágenes fijas proyectadas
(fotos, diapositivas, etc), materiales sonoros diversos (cassettes, programas
de radios, etc) y materiales audiovisuales (videos, películas, etc).
3.- Nuevas tecnologías.- programas informáticos educativos
(videojuegos, actividades de aprendizaje, simulaciones, etc), servicios
telemáticos ( páginas webs, blogs, chats, foros, wikis, etc) y tv y videos
interactivo.
LOS LIBROS
VENTAJAS
- Medio para dar mensajes
completos.
- No depende de la electricidad.
- Son fáciles de
utilizar.
- Se
pueden encontrar diferentes opiniones.
DESVENTAJAS
- Algunas veces el costo es elevado
- Se pueden dañar con facilidad.
- Algunos no
son difíciles de entender o de encontrar.
EL PERIÓDICO
Publicación diaria de
acontecimientos compuesta por un número variable de hoja impresas.
VENTAJAS
- De fácil acceso
- Los
lectores se involucran
- Se
pueden analizar las partes que contiene.
- Alcanza
una audiencia diversa y amplia.
- Los
estudiantes pueden realizar su propio periódico.
DESVENTAJAS
- Se
satura de información.
- El espacio que
se les asigna a los artículos es reducido.
- Tiende
a aburrir.
- No
es dinámico.
LAS
REVISTAS
Son
publicaciones periódicas que contienen variedad de artículos.
Puede servir como recortes que
tenga relación con algún tema o para actualizarse
sobre algún tema en específico.
VENTAJAS
- Gran
variedad de artículos.
- Un
uso distinto del color.
- Fotografías e
ilustraciones.
- Se
utiliza como medio didáctico.
- Imaginación y
creatividad.
DESVENTAJAS
- Pocos
acceden a las revistas.
- Se necesita creatividad
y análisis.
EL TRÍPTICO
Un tríptico informativo es
un folleto doblado en tres partes, por lo regular es del tamaño de una hoja de
papel tamaño carta, contiene la información ya sea sobre un evento o un tema en
especifico.
Folleto o tríptico es ideal para presentar algo totalmente nuevo o renovando
los viejos conceptos.
EL
PIZARRÓN
Es un
elemento tradicional de ayuda a la enseñanza. El profesor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis, gráficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera representar.
Ventaja
1.-Es de bajo costo,
pues no requiere una gran inversión ni para su adquisición ni de sus materiales complementarios.
En cuanto al uso del
pizarrón es muy importante tener en cuenta lo siguiente:
1- Obtener todo el material
necesario para su empleo (tiza, borrador y regla)
2- El maestro debe estar seguro que lo escrito sea visible
para todo el grupo de alumnos.
3- Conservar limpio: frases
anotadas o conceptos que no se relacionen con el tema tratado, presentarán una imagen de desorden y falta de
preparación.
4- Escribir frases claras y
breves.
5- Dibujar y escribir en
forma legible. La letra debe ser lo suficientemente grande para que todos los
estudiantes puedan leerla desde sus asientos.
6- Para escribir se pueden
utilizar los colores: negro, morado, azul marino
y claro, café; puede hacer combinaciones
como: negro-morado, morado- azul claro, café- morado. Para subrayar: rojo,
amarillo, azul claro (éste último siempre y cuando no se haya utilizado en las
letras).
EL
MAPA
Es una
representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente
sobre una superficie bidimensional pero que puede ser también esférica como
ocurre en los globos terráqueos. Los principales mapas son los físicos y los
políticos
Un mapa siempre debe indicar
cómo se puede interpretar, dónde está el norte y qué igualdad guarda con el territorio que representa. Por eso debe incorporar los siguientes
elementos cartográficos: la leyenda, la escala y la fuente.
domingo, 7 de agosto de 2016
EL FRANELÓGRAFO
El franelógrafo
se conoce también como recibidor, tablero fijador o fieltrógrafo. Es una
pieza de madera u otro material consistente, forrada en tela afelpada
sobre la cual se colocan diversas ayudas ilustrativas con el fin de hacer más
efectivo el proceso enseñanza-aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS
El franelógrafo se basa en el principio
de adherencia, según el cual los materiales afelpados o rugosos tienden a
unirse sin necesidad de pegante. Utilizando el principio de adherencia las
figuras que se quieran destacar reposan sobre un fondo apropiado, despertando
el interés y manteniendo la atención sobre el mensaje gráfico.
El franelógrafo además proporciona
a la memoria una base firme debido al método sintético que utiliza.
Ventajas:
1-Económico
2-Motiva
3-Practico
4-Simple
5-Fácil construcción
6-Beneficioso
7-Humaniza el Proceso de
Aprendizaje y Enseñanza
1-Tiempo
2-Desgaste
3-Frágil
EL
PAPELÓGRAFO
Es un papel grande que se coloca en una
de las paredes del aula en donde los estudiantes muestran una síntesis de lo
aprendido en clases sobre un tema en particular.
Ventajas:
- Resumir ideas,
conclusiones del grupo
- Diseñar un esquema.
- Elaborar un mapa semántico
o conceptual.
- Caracterizar a un
personaje histórico.
- Participan todos los
alumnos.
EL
ROTAFOLIO
Es un
instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o
dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cordón, cintas o tachuelas. Estas
se van hojeando mientras se hace la presentación de un tema.
Clasificaciones:
- De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre
ellos se montan las hojas del rotafolio, que se irán cambiando en la medida que avance la clase o el tema.
- De caballete (mueble): Se montan las hojas sobre un
caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más facilidad, se pueden manejar
mejor.
El rotafolio en el aula es entre los
materiales didácticos de imagen fija, un excelente recurso, permite rotar sus
láminas conforme se va desarrollando la clase y tratar todos los puntos básicos
de un contenido sin omitir, ni alterar el orden del tema, este tipo de láminas
se caracteriza por presentar imágenes de un contenido en secuencia que facilita las tareas de aprendizaje.
Las láminas son un material elaborado en
papel, con textos cortos, figuras claras y concretas. Con este material es
posible que el maestro muestre en forma objetiva conceptos e imágenes que desea
que el alumnado aprenda.
Ventajas
1- Es útil para organizar
ideas de un mismo tema en forma lógica.
2- Permite explicar paso a
paso un proceso o procedimiento que así lo requiera.
3- Permite resaltar los
puntos más importantes de una exposición.
4- Los materiales con los
que se elabora son de bajo costo.
5- La permanencia del
mensaje admite retomar los contenidos.
6- Si es necesario, permite
regresar las láminas para analizarlas nuevamente.
7- Cuando se usa el
rotafolio con hojas previamente elaboradas, estas deben ser preparadas y
ordenadas con cuidado. Cada una de ellas debe llevar el mensaje en forma
precisa, resaltando los puntos claves.
8- Es muy fácil de
transportar.
Desventajas
1- Es necesario tener buena
letra y ser cuidadoso en cuanto a no tener faltas de ortografía
2- No es muy confiable, ya
que sin darse cuenta, por causas externas o ajenas a las nuestras, se podría
mojar, arrugar o romper.
3- No es útil para textos
largos.
4- No se recomienda para grupos numerosos.
Características principales de un rotafolio
1. Color: lo común en
estos casos es que se usen los de color blanco, también se pueden utilizar los de
color azul claro o amarillo. Sobre este último destacan muy bien la tinta del
marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
2. Margen: Es
conveniente dejar un margen en todos los bordes de la hoja, el cual será mayor
en la parte de la información al pasar las hojas.
3. Texto: El texto a
incluir debe ser breve y simple, que presente sólo las ideas relevantes. No
debe ser mayor de ocho renglones por láminas.
4. Tipo de letra: Debe
hacerse con trazos claros y sencillos.
5. Tamaño de la letra:
Debe ser proporcional al tamaño del grupo de estudiantes. Se recomienda letras
de 3 centímetros de alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeños.
6. Presentación: Debe
evitarse el uso de abreviaciones.
Cómo usar el rotafolio
1- Se debe ubicar en un
sitio visible a los estudiantes de manera que todos puedan ver con facilidad el
contenido de cada lámina.
2- El sitio más adecuado
para colocar el rotafolio es al lado izquierdo del pizarrón, en relación a los
estudiantes.
3- El maestro debe colocarse
a un lado del rotafolio en el momento de realizar la presentación de las
láminas y frente a los estudiantes para mantener el contacto visual con todos
ellos.
4- Se recomienda utilizar
puntero para señalar cada detalle y no interferir en la presentación del contenido.
5- Las láminas se exponen durante un lapso de
tiempo determinado, mientras la información de la lámina guarde relación con el
tema que se está estudiando.
EL
CARTEL
Es una lámina
de papel, cartón u otro material que sirve para anunciar o dar información
sobre algo. En el plano educativo, es de gran utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede presentar ideas
principales de un tema específico a los estudiantes.
Su función es
lanzar un mensaje a los alumnos con el propósito que estos lo capten, lo
recuerden y actúen en forma concordante a lo sugerido por el propio cartel.
El atractivo
visual de un buen cartel, hace de él una forma eficaz para comunicar mensajes a
un grupo de alumnos, por esta razón el cartel ha pasado a ocupar, un importante
lugar.
No olvidemos
que la imagen en un cartel no es un fin en sí misma, sino un medio para llegar
al fin propuesto, que es la comunicación y fijación del mensaje.
Características
- Tamaño: Deberá considerarse, pues depende del lugar en
que estará colocado y la distancia en la que pasarán los que lo observen.
- Mensaje: Un cartel de calidad es aquel que llama la atención espontáneamente, es decir, independientemente de la voluntad del observador.
- Los elementos físicos que provocan este tipo de
atención son: imagen, texto, color,
composición, tamaño y formato.
- Tipo de letra: Es también un elemento importante, pues
a través de ésta podemos transmitir significados emotivos y sentimientos; combinada con una imagen o dibujo pueden
resultar más impactante en su mensaje.
El tamaño de la letra dependerá del número de estudiantes y de las
condiciones del aula, aunque la regla dice que debe tener como mínimo 4 cm. de
alto por 2.5 de ancho, de tal forma que la puedan ver los alumnos que están en
los últimos asientos.
- Color: Es otro aspecto relevante de los carteles. Para
éste hay que seguir ciertas reglas: usar pocos colores; aplicar los colores
planos (primarios), sin matices, usar fondos contrastantes y usar colores
claros.
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